Рассказы для дошкольного возраста — читать для детей онлайн

Тексты для чтения по слогам – дошкольникам

Начинать чтение текстов удобнее всего с букваря. Там подобран доступный и интересный материал для дошкольников. Потом можно перейти к сборникам для чтения.

Для тренировки чтения и формирования интереса к процессу рекомендуется читать специально подобранные короткие тексты. Есть книжки, в которых текст разделён на слоги для облегчения чтения дошкольникам.

Требования к текстам для чтения по слогам

Крупный, чёткий печатный шрифт.
Тексты должны быть короткими, но при этом логичными.
Простой стиль изложения без обилия сложноподчинённых предложений.
Минимум незнакомых слов.
Текст должен быть интересен ребёнку. Это могут быть либо сказки, либо короткие рассказы из жизни сверстников.
Яркие иллюстрации

Они помогут лучше понять содержание и привлекут внимание малыша.

Существуют адаптации сказок специально для детей, обучающихся читать. Их содержание упрощено до минимума.

Лучше читать понемногу каждый день, чем редко, но сразу в большом объёме.

В первых текстах для чтения каждое предложение должно начинаться с новой строки. Это облегчает восприятие.

Специалисты советуют подбирать к текстам раскраски. Они не только помогут лучше понять содержание, но и станут своеобразным отдыхом. Когда малыш только начинает читать, требуются усилия и сосредоточенность. Поскольку дети быстро утомляются, нужно делать перерывы.

Для дошкольников раскраски с картинками по содержанию текста будут способом разнообразить деятельность.

Работа с текстами и раскрасками

• Чтение текста ребёнком.
• Раскрашивание картинки.
• Подписывание предметов. Малыш делает это по просьбе взрослого – для смены деятельности, тренировки письма и закрепления знаний о буквах. 

Если ребёнку ещё трудно по памяти написать слово, предлагается сначала найти его в тексте, затем переписать.

Польза переписывания слов

Когда ребёнок переписывает слова или предложения, взаимодействуют разные органы чувств. Как известно, при использовании нескольких анализаторов усиливается запоминание.

Чтобы переписать слово, нужно сначала прочитать его и понять смысл. Затем подключается зрительный анализатор для фиксации образа слова. После этого осуществляется деятельность двигательного анализатора. Этот процесс ускоряет освоение навыка чтения.

Беглое чтение

Большое количество адаптированных и говорящих текстов для детей.

НАШИ ДРУЗЬЯ

В деревне было много садов. Осенью поспевали яблоки и груши.
В садах было много птиц. Они выводили птенцов и целый день кормили их червяками.
Ребята разорили гнезда птиц. Птицы улетели из этой деревни. Весной зацвели на яблонях
цветы, но червяки забрались в цветы и поели их. Осенью не было на деревьях яблок
и груш.
Поняли ребята, что птицы спасали их деревья, но было поздно.

НАШ САД

За нашим домом есть сад. В саду растут яблони, груши, сливы и
вишни. Есть кусты малины. На грядках растёт клубника. Перед домом клумбы с цветами.
На клумбах цветут розы, лилии, пионы, анютины глазки.

ПТИЧИЙ ДВОР

На ферме большой птичий двор. На дворе гуляют гуси и гусята,
утки и утята, куры и цыплята. Птиц кормит птичница бабушка Настя. Ей помогают Таня
и Катя. Они кормят гусят, утят и цыплят.

ИГРУШКИ
На ёлке детям подарили много игрушек. Кирюша получил юлу. Лиза получила большую
куклу. Ваня был очень рад барабану. Малыши Вова и Миша получили кубики. Они тут
же стали строить из них дом. Ребята дружно играли новыми игрушками.

НА РЕКЕ

Люба и Дуня пасли утят на реке. Утята были маленькие. Вдруг спустился
к реке коршун. Он схватил одного утёнка. Девочки закричали. На крик прибежал Ваня.
Ваня стал бросать в коршуна камни. Коршун выпустил утёнка и улетел.

В ЛЕСУ

Наш лес большой. В лесу растут ели, сосны, дубы, липы, берёзы.
В лесу гуляют дети. Они ищут грибы. Боря и Андрюша нашли два рыжика, много маслят.
Юра и Яша нашли в лесу ёжика. Они положили ёжика в шапку и принесли домой.
Ёжик уколол Юру, но Юра не плакал.

ЗАВТРАК

Мама звала Аню, Симу и Яшу кушать. На столе был завтрак: масло,
сыр, мёд, хлеб и чай. Были яблоки и груши. Мама принесла ещё арбуз. Аня ела хлеб
и масло. Сима ела хлеб с сыром. Яша ел хлеб с мёдом. А потом дети стали есть фрукты.

В ОГОРОДЕ

На грядках поспели овощи: огурцы, помидоры, лук, свёкла, морковь.
Лёва собирал помидоры в ящик. Лёня собирал огурцы в сумку. Галя и Илюша клали в
корзину лук, свёклу и морковь. Дети отнесли все овощи в подвал.

В САДУ

Юра и Луша были в саду. Дёма и Юля были дома. Юра звал Дёму в
сад, и Луша звала Юлю в сад. Дети стали играть в прятки. Луша искала. Юра встал
за куст, Дёма встал за яблоню, а Юля ушла в сарай. Луша нашла сначала Юру, потом
Дёму. После всех она нашла Юлю.

СТАДО

Пастух гонит стадо на луг. Впереди идёт корова Белянка, за ней
идут Бурёнка, Красотка, Рыжуха, Зорька. Телята идут сзади. Их гонит пастушок Федя.
Ему помогают три собаки — Рыжик, Жучка и Дружок. Любимая собака Феди Дружок.

ВОЛК И ГУСИ

Дети играли на дворе. Серёжа был волк. Валя, Ира и Яша были гуси.
Рая была хозяйка. Рая пустила гусей гулять. Пришёл волк. Рая кричала гусям: «Гуси,
домой, волк под горой!» Гуси бежали домой, а волк ловил их.
Серёжа поймал Иру, потом Яшу. Валю он не поймал. Валя стала волком и ловила гусей.
Было очень весело.

ИГРЫ

На дворе было сыро. Юра и Аня были дома. Они играли на полу.
Юра взял коня и устроил ему конюшню. Конь ел овёс и сено. У Ани была кукла. Аня
сделала кукле дом из кубиков. Потом конь Юры возил куклу в санках. Дети играли дружно.

УБОРКА

Мама ушла на работу. Катя и Варя были дома. Они решили убрать
комнату. Катя взяла тряпку и ведро с водой. Она чисто мыла пол. Варя вытирала пыль
со шкафа, со стульев.
Потом Катя и Варя мыли посуду. Когда пришла мама, всё было чисто.

ЁЖИК

Был жаркий день. Дети гуляли у рощи. Оля рвала цветы. Ким собирал
ягоды. Вдруг дети услышали шум. Это рычал Бобик. Дети побежали к Бобику. Бобик нашёл
под ёлкой ёжика. Дети взяли ёжика в шапку и унесли его домой.
Дети отдали ёжика в школу. В школе был уголок живой природы.

ПЕРВОЕ МАЯ

День был ясный. Пионеры шли и пели песни. Знамя нёс Витя. Барабан
нёс Яша. Они шли впереди. Играла музыка. Дети кричали «ура!». Было весело.

ЗАЙКА

Был у Мити зайка. Он был ручной. Зайка любил прыгать. Митя забыл
закрыть клетку. Прыгнул зайчик в садик. Стал Митя зайку искать. Искал, искал, а
зайка сидит под кустом.
Митя снова унёс зайку домой.

Статья была посвящена теме «Текст для чтения дошкольникам».

Другие статьи с сайта «Обучение чтению дошкольников»

• Перенос по слогам онлайн
• Скачать игры для
  детей обучающие
• Обучающие игры торрент
• Бесплатные детские
  игры бесплатно
• Игры онлайн детям 3 лет
• Перенос по слогам онлайн

Чтение по складамБуквыПрописьКнижкиАнглийскийСтатьиЛогопедияПамятьМузыкаРисованиеСчетВниманиеВоображениеОбучение дошкольников чтениюПодготовка детей к школе

Почему малыш забывает буквы, хотя учил их еще вчера

Обычно, ребенок легко запоминает одни буквы, и не очень другие. Роль взрослого
в том, чтобы отмечать то, что не получается у его подопечного и давать дополнительные
задания.

Другая важная вещь — регулярность. Поскольку для ребенка все обучение представляет
прямо скажем зубрежку и повторение, то процесс занятий должен быть таким, чтобы
информация повторялась через определенные промежутки времени.

Эббингауз (почитайте больше об этом в Википедии) изучал как быстро забывается
бессмысленная для этого человека информация и пришел к выводу, что за первые двадцать
минут забывается 40% информации. А, если невозможно точно сказать что обозначает
та или иная буква, то это равносильно тому, что буква незнакома вовсе. Должно быть
однозначное 100% узнавание.

Игры

Обучения в игре считается самыми эффективным. Не жалейте времени на обучающее развлечение дошкольников, забудьте о скучных уроках, тогда добьетесь успеха быстрее.

Игры на изучение букв

• Рисуем буквы, разукрашиваем, лепим.
  Используйте раскраски, готовьте трафареты сами.
• Пазлы. Собираем буквы из частей. Пазлы изготовьте сами и разрежьте на крупные куски или купите дидактический материал в магазине.
• Мемори. На маленьких листочках запишите буквы. Разложите карточки на столе. Дайте малышу запомнить, потом переверните. Пусть ищет нужную букву по образцу.
• Пишем на песке, манке. Приписывание букв на сыпучем материала тренирует память, моторику одновременно.

Игры на умение складывать слоги

• Собери слово. Перед дошкольником разложены слоги на карточках. Задача: собрать слова, одно или несколько.
• Отгадай загадку. Перед малышом лежит дорожка из слов, среди них нужно найти загаданное.
• Слово в слове. Ребенку предлагается длинное слово, из 12-15 букв. Из него нужно составить слова поменьше.
• Игры ходилки. Приготовьте игровой поле сами. В пустые клетки впишите буквы. При хождении фишки ребенок почитывает звуки, складывая их в слоги.

На развитие навыка чтения

Звуки по кругу. Детям нужно придумать слова, которые начинаются на последнюю букву предыдущего слова. Например, окнО-ОсА-Альбом и т.д.
Чтение со взрослыми. Книга кладется на столе, чтобы текст был виден родителю и малышу. Когда читает один, второй следит. Прерывайтесь неожиданно, просите продолжить

Развивается внимание, зрительная память.
Ищем ошибку. Родители дают малышу текст с ошибками с ловах

Например, КоСа съела всю траву на поле. Сол(Ь) просыпали на стол. Задача ребенка найти и справить ошибку во время чтения.
Кто говорит? Пригодятся ирушки-зверушки, чистые листочки. Вместе с ребенком подпишите карточки: Мее, Хрю, Му и т.д. Пуст подставит к игрушкам нужный слог и прочитает.

Игры

Интересных игр для обучения чтению детей 6-7 лет много. Мы собрали самые увлекательные, те, которые обязательно понравятся дошколятам. Скачайте задания с сайта, распечатайте на домашнем принтере и занимайтесь.

Учим буквы

Задача дошкольника: найти картинки на определенную букву.

Подбирать изображения нужно правильно: простые, понятные и знакомые детсадовцу.

Начать можно с таких:

Малыши могут играть индивидуально или в парах. На 2-3 уроке, после знакомства с несколькими буквами, можно устроить соревнования.

Читай по первым буквам

Игра необычная, но очень эффективная для развития скорости мышления, чтения в будущем. Малышу нужно вспомнить название предметов, выделить первую букву в слове и произнести только ее, положив на картинку карточку с буквой.

Например, возьмем первую строку на бланке. Лиса- Елка- Солнце. У дошкольника должен получиться ЛЕС.

Для разнообразия распечатывайте картинки для каждой пары учащихся, а не на класс. Постепенно усложняйте игру. Давайте детям слова их 4-5 букв.

Найди букву

Ребенку предлагаются дидактические карты, где буквы перемешаны, напечатаны разными шрифтами и форматами. Задача дошкольника найти нужный знак и обвести его карандашом.

В качестве дополнительного упражнения: можно придумать еще пару слов на заданную букву, найти предметы в комнате, названия которых начинается на них. На занятие используйте такие веселые карточки.

Собири слова из букв

Цель игры: поставить буквы в нужном порядке, подписать картинку.
Ребенок называет правильное слово, потом прислушивается к себе и подбирает буковки для записи в клеточках.

Читаем слоги

Создавать раздаточный материал нужно вместе с ребятишками. Потребуются картинки с изображением животных, пару листов чистой бумаги, карандаши. Под каждым слогом спрятан “сюрприз”.

В процессе игры ребенок ориентируется на ассоциации со звуками животных, учит буквы и чтение слога. Игра подходит для малышей от 4 лет.

Настольные игры

Это могут быть ходилки, лото, самодельные карточки для складывания в определенном порядке. Лучше всего дети воспринимают именно бродилки по настольному полю. Игра увлекает, для выполнения шагов нужно уметь читать слоги или учиться буквам в процессе.

Распечатайте для занятия такие ходилки:

Для определения последовательности хода и количества шагов детям потребуются кости и знание счета. Взрослым придется немного помогать малышам, чтобы они не запутались и играли по правилам.

Читаем вместе

Увлекательная игра, которая понравится взрослым и детям. На листе напечатан текст, некоторые слова зашифрованы картинками. При прочтении нужно вставлять их словами, чтобы нить повествования не потерялась

Во время игры малыш развивает внимание, навык чтения, лексический запас

Как читать с дошкольником

Работа над прочитанным может быть в форме беседы либо пересказа. Пересказ – более сложная форма. Сначала нужно научить отвечать на вопросы о прочитанном.

Занятия должны проходить в непринуждённой обстановке.

При чтении нужно соблюдать правильную осанку, следить за освещением и посадкой малыша.

1. Сначала текст читает взрослый. Нужно интонационно выделять все реплики, читать медленно и выразительно. После прочтения можно задать ребёнку общий вопрос о прочитанном произведении.

2. Работа над незнакомыми словами и художественными приёмами. Малыш должен уметь объяснить значение каждого слова. Если он затрудняется, лучше лишний раз пояснить ему значение. Новые слова нужно сопровождать картинками.

Не лишним будет привести примеры предложений, в которых эти слова используются.

Художественные литературные приёмы также нужно разбирать с малышом. Ему могут быть не ясны метафоры и устаревшие выражения наподобие «красна девица», «плачет дождик» и т. д.

3. Самостоятельное чтение текста дошкольником.

Все ошибки в произношении нужно сразу же исправлять и добиваться верного прочтения.

4. Работа с текстом по вопросам и картинкам.

Читать сказки на ночь для детей 6 лет

София радостно прыгала вокруг старого чемодана, а мама аккуратно складывала в него дочкины вещи: — И, не забудь, что я тебе говорила! Без бабули за забор ни шагу! Мама поправила выбившуюся прядь волос, и, наконец, захлопнула чемодан

5 комментариев

Мишку Коржикова во дворе уважали. Он хорошо играл в футбол. А еще ловко по деревьям лазил. В общем, с ним хотели дружить все ребята. И жил Мишка счастливо и беззаботно, пока Алешке из пятого подъезда не купили щенка. Теперь все ребята чуть ли не в очереди стояли, чтобы погладить маленького питомца.

3 комментария

— Софьюшка, как же хорошо, что вы с родителями остались в деревне на все выходные! Я боялся, что тебя увезут сразу после бабулиного дня рождения, — промурлыкал Арбуз и запрыгнул на скамейку беседки, в которой сидела София.

6 комментариев

София задумчиво разглядывала платья, лежащие на кровати. Какое надеть? Белое очень красивое, но его страшно испортить. А, уж она-то себя знала: особой аккуратностью никогда не отличалась. Наверняка, испачкает…

15 комментариев

София прихорашивалась. Сегодня она с родителями отправится в деревню. У бабули юбилей, и они устроят настоящий праздник! Папа купил целый пакет подарков, мама сделала свой фирменный торт, а она, София, сочинила стишок

0 комментариев

Читать сказки на ночь для детей 6-7 лет

В одном маленьком селе, на самой опушке леса стоял дом лесника. Жила в нем девочка Аксинья со своим отцом и матерью. Жили они скромно, но дружно: летом по грибы-ягоды вместе ходили, а зимой, пригревшись у печи

10 комментариев

Жили-были в лесу лисичка и зайка. Жили они неподалёку друг от друга. Пришла осень. Холодно стало в лесу. Решили они избушки на зиму построить. Лисичка построила себе избушку из сыпучего снежка, а зайчик — из сыпучего песка. Перезимовали они в новых избушках. Настала весна, пригрело солнце. Лисички-на избушка растаяла, а зайкина стоит, как стояла. Пришла

0 комментариев

Кирилла во дворе все боялись, потому что с мальчишками он дрался, а девчонок дразнил и обижал. Дети с ним не дружили, одна лишь Катюша

2 комментария

София сидела на скамейке возле деревянного забора и, подняв голову, рассматривала проплывающие облака. Солнышко то и дело касалось ее лица своими ласковыми лучами, заставляя девочку улыбаться. Мимо пробежали подружки: Машенька и Лариса.Они торопились к речке, где уже собрались все ребята из поселка, чтобы устроить соревнование бумажных корабликов.

3 комментария

Жили-были петушок да курочка. Рылся петушок и вырыл бобок. — Ко-ко-ко, курочка, ешь бобовое зернышко! — Ко-ко-ко, петушок, ешь сам! Съел петушок зернышко и подавился. Позвал курочку: — Сходи, курочка, к речке, попроси водицы напиться. Побежала курочка к речке: — Речка, речка, дай мне водицы: петушок подавился бобовым зернышком! Речка говорит: — Сходи к липке,

0 комментариев

София возвращалась домой из магазина. Ей всего-то и надо было пройти несколько домов. Но, она успела сделать лишь несколько шагов по тропинке

12 комментариев

Жила-была девочка Галя. Росла она очень доброй и отзывчивой. Родителям по дому помогала, деток в саду не обижала, а животных очень любила и заботилась о них, как умела: птичек на улице булочкой кормила, белочек в сквере орехами угощала, однажды даже домой кота принесла. Кот, правда, оказался соседским, так что пришлось его вернуть.

3 комментария

В один из прекрасных летних вечеров, когда на поселок опустилась прохлада, старый ворон отправился в гости к товарищу. Вдруг откуда-то из-за кустов

0 комментариев

На лес опустились сумерки. Семья ежей, живущая под старой елью, просыпалась. — Пора на охоту, — потянулся папа-еж. — Дети, собирайтесь! — скомандовала мама-ежиха и поглядела на самого маленького из шести ежат

0 комментариев

Алешка проснулся рано. Будильник еще не прозвенел, а он уже торопился натянуть штанишки и скорее бежать на кухню. Обычно, Алексей любил на каникулах поспать до обеда, но сегодня — день особенный.

8 комментариев

Притчи совы Анфисы Как сороку воровать отучали На опушке леса, за тем самым дубом, что верхушкой в небо упирается, в расщелине скалы живет сова

3 комментария

Большой фургон остановился под окнами дома номер девять

Сначала вышел папа, потом выпрыгнула мама, а следом за взрослыми осторожно ступила на мокрый асфальт девочка. — Фи, какие лужи! Не испачкать бы туфельки,

Возрастные особенности дошкольников

Пятилетние дети очень активны и любознательны. В этом возрасте «взросление» происходит прямо на глазах. Дети развиваются не только физически, но и психически и интеллектуально.

В этот период начинается подготовка ребенка к обучению в школе. Познавательные психические процессы начинают формироваться с большим ускорением. Дети постоянно задают вопросы взрослым.

Начало формирования познавательных интересов способствует развитию воображения и фантазии. Благодаря этим процессам начинается становление творческого потенциала личности дошкольника.

Знания поступают к детям через все виды деятельности – игру, занятия, различные продуктивные и досуговые виды деятельности.

Приёмы работы над текстом для дошкольников

Новый год

Новый год – это зимний праздник. Он приходит в конце декабря. Дети наряжают ёлку игрушками. В Новый год приходит Дед Мороз. Он приносит подарки всем детям. С ним его внучка – Снегурочка. Дети находят свои подарки утром под ёлочкой.

Беседа. Нужно заранее подготовить список вопросов, направленных на понимание прочитанного. Они должны быть конкретными и предполагать развернутый ответ. Нельзя задавать общие вопросы («Про что ты прочитал?») и те, на которые можно ответить «да» либо «нет» («Приходит ли на Новый год Дед Мороз?»).

Примеры вопросов для текста про Новый год:

— Когда приходит праздник Новый год?

— Как празднуют Новый год дети?

— Кто приносит подарки?

— Где дети находят свои подарки?

— Как зовут внучку Деда Мороза?

Нужно учить малыша давать развёрнутые ответы предложениями.

На вопрос «Как зовут внучку Деда Мороза?» желателен ответ: «Внучку Деда Мороза зовут Снегурочка».

Раскладывание по порядку серии сюжетных картинок. После прочтения рассказа ребёнку предлагаются картинки, в которых надо восстановить последовательность.

Пересказ на основе вопросов из беседы. Ребёнку предлагается своими словами рассказать прочитанный текст.

Такая работа хорошо тренирует память, логическое мышление и речь.

Ответы на вопросы предложениями из текста. Вопросы задаются так: «Кто приходит к детям на Новый год? Прочитай». Ребёнок должен найти в тексте ответ на вопрос и зачитать его. Задание развивает мышление, учит ориентироваться в произведении, позволяет выявить недостаточное понимание текста.

Игры чтобы научить ребенка читать по слогам

1. Нужно заготовить несколько картинок, на которых изображены разные предметы или зверушки. Под картинками можно написать начало слова, например, КОШ. Отдельно нужно заготовить карточки со слогами- окончаниями слов с тем, чтобы ребенок подобрал нужное окончание, например, КОШ-, и ребенок далее подбирает – КА= КОШКА
2. На двух наборах карточек написать любые длинные слова, понятные ребенку, например, ЧЕРЕПАХА; МАЛИНА. Одну карточку со словом оставить целой. Ребенок увидит и прочитает слово на ней. На другой карточке закрыть или закрасить или вырезать какой-либо слог. Попросить ребенка восстановить его по памяти
3. Поиграйте в «гусеницу» или «змею». Для слогов рисуйте новую секцию. Взрослый начинает слово и записывает его в секцию «змеи» (типа чайнворда). Остается один последний слог, который ребенок должен узнать и проговорить. Малыш может его дописать или (проговорить, а взрослый его запишет и покажет ребенку)
4. Поиграйте в путаницу. На карточках напишите слова по слогам. Разрежьте карточки. Подбирайте к начальному слогу нужные последующие слоги, пока ребенок не поймет, что получилось настоящее слово, а не путаница
5. Напишите на листочках отдельные слова и подберите к ним изображения или сами предметы. Малыш должен найти написанное слово, соотносящееся с изображением или предметом, например, мяч, юла, кораблик, кукла и прочее. Когда ребенок отыскал изображение, пусть прочитает само слово
6. Игра «Лови букву». Напишите слово, оставив место для какой-то одной буквы. Объясните малышу, что буква хотела убежать, а его (малыша) задача найти букву, поймать и поставить на место , чтобы получилось слово. Например, БЕГЕМ_Т. Малыш должен догадаться, что убежать хотела буква О

Карточки Домана.

Когда можно начинать обучать ребенка чтению

Обучать чтению нужно только тогда, когда будут решены логопедические проблемы, если таковые имелись. Нарушения речи могут привести к дислексии (нарушение процесса чтения), а в будущем к дисграфии (нарушение процесса письма). Следствием всего этого станет низкая успеваемость в школе.

Если ребенок не выговаривает пару «неподдающихся» звуков, но в целом его речь чистая – это не столь критично. Если же у малыша каша во рту, он не выговаривает половину букв, то прежде всего необходимо корректировать устную речь с помощью логопеда. При обучении алфавиту малыш заучит буквы так, как он их слышит и произносит сам, а это повлечет за собой проблемы при чтении и письме.

Немаловажен и возраст. Есть методики, позволяющие обучать совсем маленьких детей, но нужно понять: действительно ли ребенок готов к обучению, понимает ли объяснения, нравятся ли ему занятия

Здесь очень важно уловить тонкую грань между психологической готовностью ребенка к обучению и амбициями его родителей

Если логопедических проблем нет или они уже решены, если малыш готов к обучению, то стоит познакомить его с алфавитом, а затем переходить к чтению слогов.

Нас рекомендуют репетиторы

Учите русский язык играя

• В настоящее время, программа знает более 900 русских слов. Все слова озвучены
  и разделены на слоги.
• Поскольку, материала много. Очень много. То, было решено использовать минимум
  анимации, так же были практически исключены персонажи и озвучка — она мешает
  в случае интенсивной работы с детьми. Как это банально не звучит, но запоминание
  идет через повторение одного и того же материала. Чем чаще повторяется материал
  — тем успешнее идет запоминание.
• Часть материала платная.
• Программа проектировалась в первую очередь программистом — отцом двух детей.
  Я, прямо скажу, что не имею обширного опыта по взаимодействию с другими детьми
  и имею скудный опыт в этой области. Исходя из своего опыта я пришел к выводу,
  что нужно убрать все отвлекающие моменты при обучении. Так же я понял, что времени
  на занятия у отцов не так уж и много. Может быть 5-10 минут в день. За это время
  нужно повторить максимум. Дети быстро теряют интерес к нудному повторению и
  больше настроены на поглощение никчемных мультфильмов, поэтому они ждут с нетерпением
  окончания занятия.
• Рекомендуется заниматься программами по 10-15 минут в день. Лучше всего,
  если вы запомните адрес страницы в социальной сети и будете возвращаться к занятиям
  раз в день. Материала много. Его хватит на 7-30 дней занятий.
• Если у вас есть вопрос ко мне, то пишите
  makeself@mail.ru  или в социальную
  сеть http://vk.com/abcolut 
• Я ищу контакты с методистами в области детского обучения для создания тренингов
  в других областях.

Читать слова не зная всех букв — это просто!

Обучение детей дошкольного возраста чтению в игровой форме. 900 слов для чтения
детьми и обучения чтению. Мы учим детей читать по складам онлайн бесплатно. Подго­товка
детей к школе. Развитие сильной и самодостаточной личности. Развитие скорости чтения
у детей — дошкольников. Знает ли ребенок буквы? Не кажется ли нудно повторять одни
и те же звуки? Попробуйте сделать это в игровой форме.

Новые игры

• Тренировка математических способностей — сложи три и
  получи результат
• Прочитай слово и собери его из букв
• Сам себе логопед — постановка звуков русской
  речи у детей
• Тренировка таблицы умножения
• Обучение школьников английскому языку говорящими карточками
  http://dadon.ru/eng-cards/games/index.php
• Творческое дорисовывание картинок — упражнение на креативность и мелкую
  моторику http://magicspeedreading.com/draw/
• Развитие воображение и памяти человека http://voobrazenie.ru
• 100 самых распространенных ошибок в русском языке
  http://www.dadon.ru/pravopisanie/urok.php

слоги (скалады)Обучение буквам
ПрописиТексты для чтенияEnglishСтатьиЛогопедияПамятьМузыкаРисованиеСчетВниманиеВоображение